网络研讨会｜重寻教育中的人文思考
莎士比亚是如何被培养出来的
在西方历史走出黑暗的中世纪后，教育理念中的精华是什么？文艺复兴时期的教育理念和实践看似过时，却成功地培养出了一批改变世界的思想家，包括那些发起科学革命的人。批判性思维、清晰的沟通、团队协作能力、创造力与好奇心……这些被当时的教育培养出的思维习惯在现代教育中依然备受认可。伟大如莎翁是如何被他所处时代的教育所塑造？在人类不同的历史时期，教育是否秉承相同的使命和目的？如果是，这一目的又是什么？
对于这个问题，How to Think Like Shakespeare: Lessons from a Renaissance Education 一书的作者、美国罗德学院英语教授 Scott Newstok 给出了他坚定的信念和回答：教育的本质必须是关于思考的，而不是为了训练学生掌握某一套特定的技能。那么，我们应该如何重寻当代教育中的人文思考？
会议信息
主讲人
Scott Newstok
罗德学院英语教授，皮尔斯莎士比亚捐赠基金创始主席
与谈人
David S. Hogsette
温州肯恩大学人文学院英语系主任
Selina Lai-Henderson
昆山杜克大学美国文学与历史助理教授
内容速递
How to Think Like Shakespeare: Lessons from a Renaissance Education
在当今的应试教育之下，我们是否逐渐缺失了独立思考的能力？进入大学之后，我们又该如何重新建立“批判性思维”？针对这个问题，本书为我们提供了一份启发性和娱乐性兼备的指导方案。作者基于莎士比亚其人及作品，创作出14篇简洁生动的章节，以帮助读者们在校园内外进行更深入的思考、更有效的写作以及更愉快的学习。
以塑造了莎士比亚其人和他的艺术作品的教育环境和理念为参照物，在这本书中，Newstok 通过独特的分析，对于如何提高思考的能力以及更好地打磨这项技能提出了很有见地的建议。希望寻求打破当前定量的、以考试为基础的教学策略的教育者们，以及所有有志于提高自己思考技能的人，都会从阅读本书中受益。
注：参与本讲座可获得课外实践学时。有意参加本次讲座的，请于4月28日前完成下方二维码扫码报名。
