心理工作坊|心理学赋能科技与职业发展系列分享会
近日,温州肯恩大学图书馆学术沙龙区迎来了一期主题为“心理学赋能科技与职业发展”的心学系列分享会。本次系列活动邀请了定量用户体验研究员Dr. Christopher Cole与跨界研究专家Dr. Irene Lin,带领同学们从学术研究到行业实践,一同思考心理学思维与框架如何在职业发展中焕发新价值。
温州肯恩大学图书馆SLAC607学术沙龙为一处长期为师生开放的活动空间,如需预约活动,请发邮件至lib_events@wku.edu.cn。
下面就让我们回顾一下本次工作坊活动吧。

我希望我在学生时代就知道:从心理学到科技巨头的启示” - Dr. Cole's Talk
01 你的学位是跳板,不是限制
回想课程中最擅长的三件事——无论是设计问卷、分析数据,还是解释研究结果。再看看真实的岗位描述,就能发现,那些课堂上的积累,早已成为通往职场的起点。专业不是终点,而是理解世界的起点。
02 让学术能力“翻译”成职场价值
03 你的职业道路比想象中更宽广学生时代,他最焦虑的事是“不知道未来能做什么”。后来才发现,路径远不止那几条常见的。
有人在用户体验研究中,用实验设计和行为分析改进产品;有人在市场与消费者洞察中,运用动机与决策心理理解人们为何点击或购买;有人在数据分析中,把庞杂数据转化为趋势与洞察;还有在人力分析中,用组织心理学与问卷设计帮助企业更好地用人。
心理学背景赋予他们强大的“可迁移能力”——懂人、懂系统、懂实验。
04 关系创造机会
你不需要庞大的人脉,只需迈出第一步。试着联系一位校友或业内人士。可以简单写道:“你好,我是一名心理学学生,正在探索研究相关的职业方向。我注意到您曾经……,想请教两个关于职业路径的小问题。”
真正的机会,往往从一次真诚的交流开始。
05 保持学习与开放的态度
新工具、新思维、新挑战层出不穷。真正重要的,不是“我已经掌握了什么”,而是“我还愿意学什么”。心理学背景让他始终保持好奇——对人、对变化、对未知的兴趣。正是这份Small and Consistent Curiosity,让他不断成长、持续转型。

“如何将设计思维与研究工具相结合,解决复杂现实问题” - Dr. Lin's Workshop

01 方法论层面
系统化研究流程:涵盖可用性测试的五个步骤——招募、准备、测试、分析、报告,强调严谨性对获得有效结果的重要性。
多元化研究工具:介绍了有主持/无主持测试、游击测试、A/B测试和焦点小组等不同方法的应用场景。
情境化探究:以“Scan & Go”超市案例展示如何通过访谈和观察发现设计问题,例如用户常忽略自助结账区指示牌而直接走向人工柜台。
02 实践与应用
工作坊特别设置了2小时设计冲刺 环节,让同学们现场体验从挑战到原型的完整过程。各小组从“让无人驾驶汽车惠及残障人士”、“激励健康饮食”等现实挑战中选题,运用 Crazy-8s 等方法进行快速创意发散,并通过聚类投票决策出最终方案进行原型设计。这一过程让参与者深刻体会到,研究洞察如何直接滋养创新想法,并最终转化为具体的解决方案。
03 研究赋能与未来展望
活动还探讨了UX研究在企业中的战略角色,以及从宏观(市场与战略)、中观(场景与需求)到微观(体验优化)的不同研究层面。同时,介绍了从传统调研工具到现代AI辅助平台(如UserTesting, Maze, ChatGPT等)的研究工具箱,强调了研究者运用工具讲好数据故事的能力。
从实验室到工业:把心理学变成有影响力的职业” - Dr. Cole's Workshop
理解用户真正的需求;设计并评估实验与问卷;解读数据与人类行为;将洞见清晰传达给团队或决策者;心理学让我们学会基于证据与人性需求做出决策——而这正是企业赖以成长的核心能力。利用理解人心和沟通交流的能力,为各利益相关方搭建桥梁。
用户体验调研:运用认知与社会心理学理解用户心理,实现更人性化设计。通过实验和可用性测试验证设计效果。可从事用户体验研究员、人因工程师等岗位。学习重点为研究方法、数据分析、心理与行为科学,并参与实验或实习项目。
数据科学与分析:具备分析思维和统计能力,能科学解读数据。典型岗位有数据分析师、数据科学家。应学习统计学、数据分析及编程(R、SQL、Python),并通过项目或竞赛提升实践经验。
人员分析/人力资源:运用组织心理学和行为科学提升招聘、培训与绩效管理的科学性。岗位包括人力资源分析师和组织心理学家。应学习组织心理学、统计学和组织行为学,并通过实习或研究项目积累实践经验。
03 从研究到实践
学术CV Vs. 行业CV
学术CV:突出研究深度与成果(教育、出版、教学、经费),正式详尽。
行业CV:突出技能与成果(简介、经历、技能、教育),简洁量化。
关键词:学术用 investigated/published,行业用 improved/launched。
STAR 法则
Situation:描述当下状况;Task:明确任务目标;Action:将采取的行动;Result:最终产生的结果。
Resource | WKU Psi Chi
Review | REN Yuanyuan & TANG Lianyi